Вид проекта: творческо - познавательный.

Срок реализации проекта: среднесрочный (8 недель).

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели подготовительной к школе группы, работники библиотеки. 

Актуальность темы

Чтение художественной литературы играет огромную роль в нравственном становлении личности ребёнка. В настоящее время издательства  предлагают  большой ассортимент детской литературы.  К сожалению, не всегда она должного качества. Помочь детям познакомиться с  высоко - художественной литературой – важная задача  для воспитателей и родителей. Сказки Корнея Ивановича Чуковского учат детей добру, развивают   воображение и фантазию.

Цель:

1.                Знакомство детей с творчеством детского поэта К.И.Чуковского;

2.                Воспитание любознательности и любви к чтению художественной литературы;

3.                Укрепление детско-родительских отношений;

Задачи:

1.                Формировать интерес и приобщать к познавательной  деятельности детей, педагогов, родителей;

2.                Развивать творчество, любознательность участников проекта;

3.                Расширить знания детей о детской художественной литературе;

4.                Воспитывать  бережное отношение  к книгам;

5.                Способствовать  развитию  совместного  семейного  творчества.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

- развитие у детей любознательности, творческих способностей;

-воспитание любви  к чтению художественной литературе, желания больше узнавать об авторах своих любимых книг;

- обогащение словарного запаса  глаголами, прилагательными;

- активное участие родителей в реализации проекта;

- укрепление  детско-родительских отношений.

Ценность:

Познавательный интерес воспитанников к творчеству писателя К.И. Чуковского.

Ресурсы: 
1. Информационные: фото-видео материалы; буккроссинг. 

2. Научно-методические: консультативная работа с родителями. 

3. Дидактическое обеспечение: подбор иллюстраций по произведениям К. И. Чуковского, презентация «Биография К.И. Чуковского,  фотографии; оформление «Говорящей стены»  в группе. 

4. Технические ресурсы: ноутбук; телефон.

Формы и методы организации проекта: 

1.                Анкетирование.

2.                Решение проблемных ситуаций.

3.               Буккроссинг.

4.                Литературная гостиная.

5.                ОД.

6.                Выставки детского творчества.

7.                Буктрейлер.

8.                Клубный час.

9.                Творческие мастерские.

10.           Сюрпризные моменты.

11.           Квест-игра.

12.           «Говорящая стена»  в группе. 

Пути реализации проекта:

1.                «Говорящая стена»  в группе, посвященная сказкам К.И.Чуковского.

2.                Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов.

3.                Организация выставок работ творческих мастерских.

4.                Слушание музыкальной сказки композитора М. Красева «Муха - Цокотуха».

5.                Посещение детской библиотеки.

6.                Разучивание ролей героев сказки «Муха-цокотуха».

Взаимодействие с семьями воспитанников:

1.     Буккроссинг по произведениям К.И. Чуковского.

2.     Творческие мастерские "Мой любимый сказочный герой".

3.     Совместная трудовая деятельность по изготовлению атрибутов к обыгрыванию произведений.

4.     Клубный час "Как научить ребенка любить и беречь книги?", "Какие вопросы задавать ребенку во время чтения книг?".

5.      Буктрейлер «Волшебный мир книг».

Участие родителей в проекте:

1.     Знакомство с проектом.

2.     Чтение сказок с детьми дома.

3.     Помощь в Буккроссинге по произведениям К.И. Чуковского.

4.     Знакомство с «Говорящей стеной»  в группе.

5.     Творческие мастерские для изготовления поделок, рисования иллюстраций к сказкам. 

 Содержание работы с детьми:

1.     Беседы о жизни и творчестве К.И.Чуковского

2.     Слушание различных сказок К.И.Чуковского.

3.     Словесное рисование детьми характеров героев, обстановки и т.д.

4.     Разучивание стихов, отрывков из сказок К.И.Чуковского.

5.     Пересказ прочитанных сказок, их инсценировка.

6.     «Говорящая стена»  в группе по сказкам К.И.Чуковского.

7.     Просмотр мультфильмов, Буктрейлер.

8.     Квест-игра.

9.     Иллюстрирование прочитанных сказок в процессе совместной деятельности

10.                       Творческая мастерская: лепка, работа с природным материалом и т.д.

11.                       Совместный с учителем-логопедом проект «Муха- Цокотуха».